文献类型：期刊文章

作　　者：马莉[1] 房清丽[1] 王建宾[1] 荣芳[2] 张莉[2]

机构地区：[1]山西大同大学医学院临床技能实训中心,山西大同037009 [2]山西大同大学医学院临床医学系,山西大同037009

出　　处：《现代医药卫生》

基　　金：2019年山西大同大学教学改革项目(XJG2019Z101);2020年山西省教育厅教学改革项目(J2020263)。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：3

起止页码：513-517

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的探讨客观结构化临床考试(OSCE)智能化考试系统在临床医学专业毕业生临床技能考核中的应用效果。方法采用智能化OSCE考试系统对该院162名临床医学本科毕业生的临床技能操作进行考核。通过自制调查问卷对考生进行智能化OSCE考试系统的综合评价。结果83.6%的考生对智能化OSCE的考试环境满意,62.3%的考生对考试时间安排满意,79.7%的考生对OSCE站点的数量设置满意,77.2%的考生认为此次OSCE考试的难易程度适中,77.9%的考生对智能化OSCE考试总体满意。智能化OSCE考试系统有助于技能考核的实施、提高了考试参与度及学习积极性、有助于临床思维综合能力的培养、有助于医学人文素养的培养、有助于实践教学同质化的考生赞同度(分别为87.6%、92.0%、81.4%、80.8%、80.8%)。考生是否了解过智能化OSCE(β=0.539,P<0.05)、临床技能学课程的学习兴趣(β=0.316,P<0.05)、当前考研压力(β=0.311,P<0.05)、与SP沟通情况(β=0.201,P<0.05)均为影响智能化OSCE考核效果的影响因素。结论智能化OSCE考试系统可以客观考核医学本科毕业生的综合能力,实现了考试管理的自动化和无纸化,是目前考察医学生临床综合能力较好的方法,值得推广。

关 键 词：智能化OSCE考试系统  医学本科 毕业生 满意度  

分 类 号：R-05]