文献类型：期刊文章

作　　者：赵国祥[1] 刘小先[2]

机构地区：[1]河南师范大学党委 [2]河南师范大学教育学部心理学院

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》

基　　金：2021年度河南省教师教育课程改革研究项目“心理育人视域下河南省中小学心理健康教育实践教学优化研究”的部分成果。课题编号:2021-JSJYYB-024。

年　　份：2022

期　　号：2

起止页码：8-9

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：2012年,教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,特别强调:"加强心理健康教育师资队伍建设,建立一支科学化、专业化的稳定的中小学心理健康教育教师队伍。"2021年8月,教育部等五部门发布的《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》指出,加大学校心理健康人才队伍建设,2022年配备专(兼)职心理健康工作人员的中小学校比例达到80%,2030年达到90%。各级教育行政部门和学校应以此为目标,加强心理健康教育师资队伍建设与专业能力提升。

关 键 词：心理健康教育 中小学校  师资队伍建设 专业能力提升  心理健康工作 优化策略  学校心理健康 专业化  

分 类 号：G63[教育学类]