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“说”数学对于小学数学减负的作用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]青阳县实验小学,安徽池州242800
年 份：2022
期 号：1
起止页码：73-74
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：减轻小学生过重课业负担势在必行。我们在数学学科减负中进行了探索:以说代练,以说代写,压缩作业量,缩短作业时间,指导数学阅读,去除重复性机械性训练。这些做法,使学生变被动学习为主动学习,发展了创造性思维,实现了真正意义上的减负。
关 键 词：小学 “说”数学 减负
分 类 号：G63[教育学类]
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