期刊文章详细信息
数学核心素养下的大单元结构化教学设计——以“平面向量单元复习课”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市第三中学校
年 份：2022
期 号：2
起止页码：31-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程标准指出:在教学过程中不仅需要关注每节课教学目标的完成情况,更要立足主题、单元教学目标,全面了解教学过程中核心素养发展情况;且教学过程中基于对教学内容的整体把控,是持续性发展学生核心素养的关键.因此,大单元结构化学习应基于数学知识的基本概念,全面引出知识所涉及的数学思想,形成系统体系,构建起知识结构,树立起学生的系统观以及整体观.而平面向量单元联系高中数学中函数、解析几何、数列等部分知识,本身则是数学学习中的核心概念.
关 键 词：核心素养 高中数学 平面向量 单元复习课 持续性发展 解析几何 知识结构 结构化学习
分 类 号：G633.6[教育学类]
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