期刊文章详细信息
“互联网+”背景下线上线下混合式教学探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉工程大学邮电与信息工程学院,湖北武汉430073
年 份：2022
期 号：2
起止页码：45-50
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：混合式教学作为信息技术与教育教学深度融合的有效载体,结合传统课堂现场学习与网络平台在线学习的优势,综合运用不同学习理论和不同科学技术,弥补了传统的单向传输“满堂灌”教学形式的不足和MOOC等网络教学平台无法实现育人理念的劣势,实现教师对于知识传授和言传身教的主导作用,体现学生对于学习的主动性、创造性及团结协作的主体性。对线上线下教学模式有机结合的混合式教学进行研究,该教学模式可以提高学生的参与度,将学生的学习引向深度学习。
关 键 词：互联网+ 混合式教学 主体性 创造性 深度学习 教学改革
分 类 号：G642]
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