文献类型：期刊文章

作　　者：杨桂侠[1]

YANG Guixia(College of Marxism,Hengshui University,Hengshui,Hebei 053000,China)

机构地区：[1]衡水学院马克思主义学院,湖北衡水053000

出　　处：《衡水学院学报》

基　　金：河北省高等学校人文社会科学研究项目(S0202009);河北省高等学校人文社会科学研究项目(SZKZX202159);衡水学院教育教学改革研究与实践项目(jg2020021)。

年　　份：2022

卷　　号：24

期　　号：1

起止页码：67-71

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：长期以来,高校思想政治教育主要依赖于思政课课堂教学,专业课程更多着重于专业知识的传授,而忽略了其育人的功能。课程思政的基本宗旨是发挥每一门课程的育人功能,以真正提升高校思想政治教育的有效性和价值性。但是,在课程思政建设过程中,顶层设计的缺乏、课程建设教学理念的缺失、育人意识的缺位、教师的综合素养参差不齐等因素在一定程度上制约着课程思政建设成效。因此,高校必须在"课程思政"理念下,发挥各类课程的思政教育功能,构建高校各类课程协同育人机制,使各类课程同向同行、同频共振,促进高校课程教学改革。

关 键 词：课程思政  专业教育 思想政治教育 高校 教学改革

分 类 号：G642]