文献类型：期刊文章

作　　者：张顺花[1] 张艳[1] 潘如凤[1,2] 石彦[1,2] 都晓英[1,2] 陆芳[1,2] 李阳[1,2] 孙医学[1,2] 陈建方[1] 管俊昌[1] 冯忠兰[1]

ZHANG Shun-hua;ZHANG Yan;PAN Ru-feng;SHI Yan;DU Xiao-ying;LU Fang;LI Yang;SUN Yi-xue;CHEN Jian-fang;GUAN Jun-chang;FENG Zhong-lan(School of Medical Imaging,Bengbu Medical College,Bengbu Anhui 233030;Department of Ultrasound,The First Affiliated Hospital of Bengbu Medical College,Bengbu Anhui 233004,China)

机构地区：[1]蚌埠医学院医学影像学院,安徽蚌埠233030 [2]蚌埠医学院第一附属医院超声科,安徽蚌埠233004

出　　处：《蚌埠医学院学报》

基　　金：安徽省高等学校教学研究重点项目(2020jyxm1174);安徽省高校思想政治工作能力提升暨“三全育人”综合改革试点省建设奖补项目(sztsjh2019-7-14);安徽省省级教学示范课(1678)。

年　　份：2022

卷　　号：47

期　　号：1

起止页码：135-139

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的:探讨“立德树人”视域下思政元素融入医学超声影像学“混合式教学模式”的应用效果。方法:选取蚌埠医学院2017级184名医学影像学专业学生作为研究对象。采用“互联网+课程思政”、案例教学等教学方法,将思政元素与超声医学专业知识有机结合。应用医学超声影像学课程思政教学调查问卷、关怀能力评价量表及加利福尼亚批判性思维倾向量表,测评教学效果。结果:教学实施后,90%以上的学生认为有效提高了爱国主义意识、提升了人生观与价值观,增强了专业认同感、治病救人的责任担当、职业道德与职业素养、人文关怀理念及医患沟通技巧等;学生的关怀能力评价量表和批判性思维倾向量表各维度得分及总分均高于教学前(P<0.05~P<0.01)。结论:“立德树人”视域下将思政元素润物无声地融入医学超声影像学“混合式教学模式”,可在培养卓越的社会主义医学影像人才过程中发挥重要作用。

关 键 词：混合式教学模式 立德树人 课程思政  医学超声影像学  

分 类 号：R192]