期刊文章详细信息
基于计算思维能力培养的小学图形化编程教学策略——以“火柴人跳舞”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宜兴市陶都小学
基 金：宜兴市教师微课题《基于“学习场”理论小学信息技术学习场构建实践研究》课题研究成果,课题编号:YW-j/2020/076。
年 份：2022
期 号：3
起止页码：19-21
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：计算思维是中小学信息技术课程核心素养培育的核心。文章基于小学图形化编程教学教学现状,以"火柴人跳舞"教学为例,从教学情境创设、教学目标预设、教学内容优化、教学活动实施等四方面探讨了基于计算思维能力培养的小学图形化编程教学策略。
关 键 词：计算思维 图形化编程 教学策略
分 类 号：G63[教育学类]
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