文献类型：期刊文章

作　　者：陈佑清[1,2]

机构地区：[1]华中师范大学中小学发展研究中心 [2]华中师范大学中小学课程与教学研究所

出　　处：《湖北教育》

年　　份：2022

期　　号：2

起止页码：23-26

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：教育现代化和高质量发展的核心是培养具有现代性的高素质的人。作为人才培养的基本途径,课堂教学现代化是教育现代化和高质量发展的落脚点。针对我国课堂教学长期以来形成的以教师讲授为中心的现实,我国课堂教学实现现代化转型的基本取向是建构“学习中心教学”。何谓学习中心教学?学习中心教学为何能成为我国课堂教学实现现代化转型的基本取向?学习中心教学存在的学理依据是什么?在学习中心教学中,学生学习及教师教导会发生何种改变?学习中心教学的过程应如何组织?这些问题值得深入探讨。华中师范大学陈佑清教授曾主持国家社科基金项目,对学习中心教学相关问题进行了系统的理论和行动研究。2022年,本刊约请陈教授围绕上述问题撰写系列文章进行介绍。

关 键 词：国家社科基金项目 现代化转型  华中师范大学  课堂教学 教学存在 人才培养  学理依据 教师讲授

分 类 号：G63[教育学类]