文献类型：期刊文章

作　　者：章津[1] 黄赣英[3] 陈晔[2]

ZHANG Jin;HUANG Ganying;CHEN Ye(International Relations Office,Zhejiang Chinese Medical University,Hangzhou 310053,China)

机构地区：[1]浙江中医药大学国际交流合作处,浙江杭州310053 [2]浙江中医药大学国际教育学院 [3]浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院急诊科

出　　处：《全科医学临床与教育》

基　　金：2021年度浙江中医药大学教育教学改革研究项目(GJ21005)。

年　　份：2022

卷　　号：20

期　　号：1

起止页码：50-52

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的探讨模拟教学在医学留学生跨文化适应培训中的应用效果。方法选择浙江中医药大学2018级的57名临床医学专业的本科留学生作为研究对象,基于临床真实情景对其进行模拟教学。模拟教学结束后,运用模拟教学的量表评价学员对课程的满意度。结果留学生对模拟教学自信心评价为20(20,25)分,对满意度评价为40(32,40)分,模拟教学设计评价为89(86,91)分,模拟教学实践量评价为76(74,76)分。结论留学生对模拟教学具有较高的满意度。模拟教学不仅能增加留学生主动学习、与人沟通的自信心,还能帮助留学生在临床实践环节之前感知我国的医疗环境,提升其跨文化适应性。

关 键 词：模拟教学 医学留学生 跨文化适应

分 类 号：G648.9] R-4[教育学类]