文献类型：期刊文章

作　　者：李海峰[1] 王炜[1]

LI Haifeng;WANG Wei(Xinjiang Normal University,Urumqi Xinjiang 830017,China)

机构地区：[1]新疆师范大学教育科学学院,新疆乌鲁木齐830017

出　　处：《现代远距离教育》

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“在线协作知识建构的深度汇谈机制研究”(编号:DCA180324);新疆师范大学2020年度校级一流课程《远程教育学》建设项目。

年　　份：2022

期　　号：1

起止页码：47-56

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要："元宇宙+教育"为未来教育发展提供了新方向,其深度沉浸体验、具身社交网络、群体自由创造、社会生态文明以及虚实融生共在等特征为构建虚实融生的未来教育形态提供了新可能。教育元宇宙为教育新基建建设提供了新方向,为高质量教育教学提供了新支持,为学习过程提供了新场域。在人工智能、区块链、物联网以及学习分析等技术的加持下,教育元宇宙将会构建成以资源生态、社会交往、探究学习和评价系统等为核心的智慧学习空间,形成虚实融生和跨界探索的学习模式,最终实现以现实物理世界为核心的教育元宇宙与星际文明共在的未来教育形态。教育元宇宙将会在泛在可验证的智慧学习、深度沉浸的体验性学习、跨时空的深度协作发现式学习以及虚实融生的协同知识生成学习等方面对现有教学产生重要影响。教育元宇宙的未来发展需要制定通用技术标准、构建研发共同体、探索教育元宇宙教育模式以及规避"缸中之脑"风险。

关 键 词：教育元宇宙  在线学习  未来教育 虚实融生  学习空间  

分 类 号：G434[教育学类]