文献类型：期刊文章

作　　者：刘杰[1] 赵永强[2] 刘晋钢[1]

LIU Jie;ZHAO Yong-qiang;LIU Jin-gang(Department of Computer Engineering,Taiyuan Institute of Technology;Science and Technology Office of Taiyuan Institute of Technology)

机构地区：[1]太原工业学院计算机工程系 [2]太原工业学院科技处,山西太原030008

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：2019年度山西省高等学校教学改革创新项目“基于OBE理念的《C程序设计》翻转课堂混合式教学模式探索与实践”(项目编号:J2019197)的阶段性研究成果。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：3

起止页码：61-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：“C程序设计”课程是面向工科专业开设的一门专业基础课程。“C程序设计”课程存在教学目标不明确、教学模式和教学方法陈旧以及教学评价标准单一等问题,应以OBE教学理念为核心思想对课程进行教学改革。以OBE理念制定教学目标,优化教学内容,采用线下线上混合的教学模式,构建可持续改进的考核评价体系,保证教学过程的良性循环。

关 键 词：C程序设计 OBE理念  教学目标 混合教学模式 考核评估体系

分 类 号：G642.0]