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指向教、学、评一体化的大单元活动设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市第二实验小学,江苏常州213000
年 份：2022
期 号：3
起止页码：37-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《普通高中语文课程标准(2017年版)》颁布后,学科核心素养进入了大家的视野。如何发展学生的语文学科素养?崔允漷教授认为:“立足学科核心素养,教师必须提升教学设计的站位,即从关注单一的知识点、课时转变为大单元设计。只有这样,才能改变学科知识点的碎片化教学,真正实现教学设计与素养目标的有效对接。”
关 键 词：学科核心素养 单元设计 提升教学 教学设计 语文学科素养 高中语文课程标准 单元活动设计 有效对接
分 类 号：G623.2[教育学类]
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