文献类型：期刊文章

作　　者：陶磊[1] 朱唯星[1] 李貌[1]

Tao Lei;Zhu Weixing;Li Mao

机构地区：[1]南京医科大学马克思主义学院思想政治教育研究中心,南京211166

出　　处：《江苏高教》

基　　金：新时代高校思政课改革创新研究(19VSZ079);江苏省社会科学基金项目“新时代高校大学生思想政治教育供给侧结构性改革创新研究”(18MLD004)。

年　　份：2022

期　　号：1

起止页码：108-113

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：人工智能以智能算法精准聚焦大学生学情、以“代具”外包大量重复性教学工作并赋能“创新型”思政课教师、助力教学评价以推进“教”与“学”的共生发展,推动了高校思想政治理论课转向高质量发展进程。然而在具体实践中,由于人工智能技术发展尚不成熟,加上思政课教师对AI存在某种认知偏差,致使大学生学习浅层化加剧、思政课教师“教书”与“育人”角色混乱,人工智能管理的数据风险又影响了数据对协同育人的价值创造。因此,推进高校思想政治理论课高质量发展,要求思政课教师牢牢抓住自身的教学主导权,在提升智能素养水平的同时挖掘“人机协同”教学潜力;高校要设立人工智能管理思政课教学支持中心以解决数据风险;思政课教师要构建双师行动者关系网络以落实“人机协同”,以满足大学生多元化、立体化、复合化的教学需求。

关 键 词：人工智能 思想政治理论课 高质量发展  

分 类 号：G641]