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“课程思政”到“专业思政”的四重逻辑
Quadruple Logic Evolving from “Ideological and Political Education throughAll Curricula” to “Ideological and Political Education through All Majors”
文献类型:期刊文章
CHU Guo-qing;WANG Yong(Beijing Union University,Beijing 100101,China;Beijing Polytechnic,Beijing 100176,China)
机构地区:[1]北京联合大学,北京100101 [2]北京电子科技职业学院,北京100176
基 金:2020国家社科基金高校思想政治理论课研究专项“现代学徒制背景下高职思政教育嵌入实训的路径探索及模式比较研究”(项目编号:20VSZ096)
年 份:2022
卷 号:20
期 号:1
起止页码:18-23
语 种:中文
收录情况:BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要:课程思政到专业思政是高校思想政治工作创新发展和升级跃迁的新主题,有其历史、现实、理论、实践四重逻辑。党的思想政治工作政策的发展、立德树人的时代召唤,构成其历史逻辑;专业思政是课程思政顶层设计的现实需要和统筹规划的应然选择,构成其现实逻辑;专业思政内涵在目标、主体、内容、途径的规定以及“课程、专业、学科”的内在关联,构成其理论逻辑;以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,构建更高水平的人才培养体系,完善“三全育人”格局,构成其实践逻辑。
关 键 词:课程思政 专业思政 立德树人 三全育人
分 类 号:G641]
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