文献类型：期刊文章

作　　者：蔡彦[1] 全宇[2] 魏力[3] 许银姬[1]

CAI Yan;QUAN Yu;WEI Li;XU Yinji(PCCM,The Second Affiliated Hospital of Guangzhou University of Traditional Chinese Medicine/Guangdong Provincial Hospital of Chinese Medicine,Guangzhou Guangdong 510120,China;Department of Rehabilitation Medicine,Suixi County People's Hospital,Zhanjiang Guangdong 512026,China;Medical Education Department,The Second Affiliated Hospital of Guangzhou University of Traditional Chinese Medicine/Guangdong Provincial Hospital of Chinese Medicine,Guangzhou Guangdong 510120,China)

机构地区：[1]广州中医药大学第二附属医院/广东省中医院呼吸与危重症医学科,广东广州510120 [2]广东省湛江市遂溪县人民医院康复医学科,广东湛江512026 [3]广州中医药大学第二附属医院/广东省中医院医教处,广东广州510120

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：广州中医药大学2018年度校级高等教育教学改革项目(一般类教改项目)。

年　　份：2022

卷　　号：14

期　　号：1

起止页码：26-30

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目的观察微信辅助下的PBL联合CBL教学模式在规培教学中应用的效果。方法将在广东省中医院呼吸与危重症医学科轮转的76名规培医师纳入本次研究,将该76名规培医师随机分为研究组和对照组,每组规培医师各38名。研究组采用微信辅助下的PBL联合CBL教学法教学,对照组采用常规课堂小课教学法教学,观察两组学生教学后的学习成果,并进行统计学分析。结果研究组规培医生的评分总分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),并且主要体现在技能水平、主管病人、病案书写和学习积极性等方面。结论微信辅助下的PBL联合CBL教学法在规培教学中效果要优于常规教学法。

关 键 词：PBL CBL 微信  规培医师  规培教育  教学改革

分 类 号：G642]