文献类型：期刊文章

作　　者：胡春晖[1] 张发斌[1]

HU Chun-hui;ZHANG Fa-bin(Department of Pharmacy,Medical College of Qinghai University,Xining,Qinghai 810001,China)

机构地区：[1]青海大学医学院药学系,青海西宁810001

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2020年度青海大学教育教学研究项目“PBL—CBL—TBL三位一体教学模式在中药药剂学综合性设计性实验课中的应用探究”(JY202023)。

年　　份：2021

期　　号：51

起止页码：150-154

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：为了培养学生独立思考、创新精神和团结协作的能力,以及运用中药制剂理论解决工作中问题的能力,基于问题导向教学(PBL)、案例教学(CBL)和团队教学(TBL)三者相融合,在中药药剂学的实验教学中探索“PBL—CBL—TBL”三位一体的教学模式,旨在培养学生独立思考、主动解疑的能力,在学习理论知识的同时培养学生的动手能力和实践能力,为今后学生独立设计、完成、分析实验,成为实用型药学人才奠定基础。

关 键 词：PBL教学模式  CBL教学模式 TBL教学模式 中药药剂学实验教学  

分 类 号：G642.0]