文献类型：期刊文章

作　　者：王会花[1] 施卫萍[2]

WANG Huihua;SHI Weiping

机构地区：[1]上海外国语大学全球教育研究中心、高校中国共产党伟大建党精神研究中心上海外国语大学分中心,上海200083 [2]上海中医药大学外语教学中心,上海201203

出　　处：《外语界》

基　　金：上海市教育科学研究一般项目“新时代背景下外语类专业课程思政建设路径实证研究”(批准号C2021104)的阶段性成果。

年　　份：2021

期　　号：6

起止页码：38-45

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文分析了外语专业开展课程思政教学改革的优势和误区,从发展模式、课程场域、参与主体三个维度探讨教学改革的推进路径:在发展模式维度,厘清外语人才课程思政素养要求,构建紧密附着于知识和能力链条的课程思政素养发展链条,链接"课程思政"与"专业思政";在课程场域维度,基于课程思政教学改革理念延展课程场域,激活教学资源和教学空间场域各个要素,凸显要素之间的互动张力;在参与主体维度,党、政、师、生多元主体形成合力,使课堂内外有序衔接、有机协同,发挥整体育人效应。

关 键 词：思政教育 专业课程思政  外语教学改革 课程场域  

分 类 号：H319[外国语言文学类]