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浅谈核心素养视域下高中生物“长作业”设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江阴市华士高级中学,江苏无锡214421
年 份：2021
卷 号：37
期 号：11
起止页码：62-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：作业是教学的重要环节,有助于学生巩固知识、训练思维,也有利于教师及时了解学生掌握情况。目前的高中生物教学中,作业基本上都是"短作业"形式,也就是作业的时间跨度短,以短平快形式训练一个或几个知识点的习得。"短作业"目标指向明确,但也存在内容相对简单、形式相对单一的缺点,不利于激发学生学习兴趣、促进学生学科核心素养的养成。
关 键 词：学科核心素养 高中生物 巩固知识 训练思维 指向明确 掌握情况 视域下 长作业
分 类 号：G633.91[教育学类]
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