文献类型：期刊文章

作　　者：吴雁程[1,2]

WU Yancheng(School of Information Management,Sun Yat-sen University,Guangzhou 510006;Middle School Affiliated to Guangzhou University,Guangzhou 510050)

机构地区：[1]中山大学信息管理学院,广州510006 [2]广州大学附属中学,广州510050

出　　处：《农业图书情报学报》

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目“大学生数字素养教育的能力模型、评估体系与发展对策研究”(2019GXJK184)。

年　　份：2021

卷　　号：33

期　　号：12

起止页码：29-36

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：[目的/意义]数字素养是终身学习能力的一部分,开展数字素养教育是满足社会和个人发展的需要。然而,中国大学生数字素养教育仍处于起步阶段,尤其在以数字化方式开展相关教育方面仍缺乏较好的实践案例。[方法/过程]文章以英国开放大学图书馆的“数字化生存”项目为研究对象,介绍项目的主要内容和基本思路,总结其主要特点:以简短且吸引人的活动为起点;以深刻且渐进式的路径为纵深;以边界且反思型的自评为节点。[结果/结论]英国开放大学图书馆的“数字化生存”项目简单而有效,为中国数字素质教育的开展提供可行思路:起点较低却富有层次的内容建设;科学合理且循序渐进的设计思路;平易近人且随时反馈的学习体验。

关 键 词：数字素养  数字素养教育  数字化生存  在线学习  

分 类 号：G252.7[图书情报与档案管理类]