文献类型：期刊文章

作　　者：杜洁[1] 马蒙越[2]

机构地区：[1]成都大学国际合作与交流处、海外教育学院 [2]成都大学海外教育学院

出　　处：《四川戏剧》

基　　金：教育部高校国别和区域研究2020年度规划课题“中国在东盟国家开展境内外办学基础研究”(项目编号:2020-G11)的阶段性研究成果。

年　　份：2021

期　　号：11

起止页码：189-192

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在当前全球化复杂性前景日益凸显、加强全球治理需求空前迫切的背景下,人类命运共同体成为凝聚全球力量的价值共识,可持续发展成为考量全球治理贡献的目标导向,以"未来世界所需能力"为核心的未来教育成为全球重大议题,全球胜任力成为21世纪青年担当未来世界重任的标配素养。20余年来,世界范围内全球胜任力教育的理念创新、理论研究与实践探索不断深化,但是目前各国全球胜任力教育水平仍然参差不齐。本文的主要观点是,以可持续发展为愿景旨归和有效路径是全球胜任力教育的破题之道。本文从愿景与使命、现状与路径几个方面,对可持续发展导向的青年全球胜任力教育进行探讨与分析,立足中国根基升级拓展高等教育的国际视野和全球胸襟,以铸就面向未来和世界的教育强国之路。

关 键 词：全球胜任力  可持续发展 人类命运共同体  高等教育国际化 中国根基  

分 类 号：G642]