期刊文章详细信息
浅谈基于“双减”的小学数学生活情境教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市城中小学
年 份：2021
期 号：45
起止页码：11-13
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：“双减”落地,学校在减少作业量、减轻校外培训负担的同时,仍要保证教学质量,因而学生在校时间增加了,给教师带来了新的挑战。数学与我们的日常生活息息相关,它源于生活,又用于生活。小学数学的教学可以从生活情境入手,提高学生兴趣,拓宽学生思维,保证教学质量。
关 键 词：双减 小学数学 情境教学
分 类 号：G63[教育学类]
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