文献类型：期刊文章

作　　者：刘启明[1]

Liu Qiming(Suzhou Industrial Park Institute of Vocational Technology, Suzhou 215123, China)

机构地区：[1]苏州工业园区职业技术学院信息工程系,江苏苏州215123

出　　处：《黑龙江科学》

基　　金：2021年度高校哲学社会科学研究专题“高职院校实施全员导师制的实践研究”(2021SJB0751)。

年　　份：2021

卷　　号：12

期　　号：23

起止页码：1-5

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：对高职院校实施全员导师制进行探讨。调查发现:47.51%的学生认为导师与自己进行面对面交流的机会少,帮助效果不明显,28.73%的学生在遇到问题时从来没有去找过导师,7.73%的学生认为导师对自己的关心关爱程度不够,1.66%的导师对学生们反馈的事项不理会,3.31%的学生在与导师进行交流的过程中感觉到几乎没有收获,36.46%的学生认为师生应该双向选择。对全员导师制实施存在的问题进行思考,给出了具体对策。高职院校实施全员导师制,可以实现全员育人、全程育人、全方位育人的良好效果。

关 键 词：高职院校 全员导师制 实践  思考  

分 类 号：G642]