文献类型：期刊文章

作　　者：蔡苏[1,3] 焦新月[1,2] 宋伯钧[1,4]

CAI Su;JIAO Xin-yue;SONG Bo-jun(“VR/AR+Education”Lab,Faculty of Education,Beijing Normal University,Beijing,China 100875;Beijing Advanced Innovation Center for Future Education,Beijing Normal University,Beijing,China 100875;Institute of Science Education,Beijing Normal University,Beijing,China 100875;Faculty of Psychology,Beijing Normal University,Beijing,China 100875)

机构地区：[1]北京师范大学教育学部“VR/AR+教育”实验室,北京100875 [2]北京师范大学未来教育高精尖创新中心,北京100875 [3]北京师范大学科学教育研究院,北京100875 [4]北京师范大学心理学部,北京100875

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：国家自然科学基金面上项目“智能增强现实学习环境中多通道信息融合计算及评测研究”(项目编号:61977007)资助。

年　　份：2022

卷　　号：32

期　　号：1

起止页码：16-26

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：元宇宙是一种整合多种新技术的互联网未来新形态,其与教育领域相结合具有巨大的潜力。文章首先指出元宇宙是一个不断发展、演变的概念,而教育元宇宙具有交互性、沉浸性、多元性三个核心特征,并介绍了教育元宇宙的六大底层支撑技术及应用场景。然后,文章从学科教育、非正式学习、职业培训等领域的案例入手,介绍了以VR/AR学习环境为代表的教育元宇宙当前的发展状况。最后,文章分析了教育元宇宙面临的问题与挑战,并针对教育元宇宙初期的发展从机制、技术、教学三个方面提出建议。教育元宇宙为研究教育系统的复杂性和教育的发生发展规律打开了另一扇大门,而研究其应用、挑战与展望为教育元宇宙的发展指明了方向,注入了动力。

关 键 词：元宇宙  教育元宇宙  VR AR 学习环境

分 类 号：G40-057]