文献类型：期刊文章

作　　者：尹海[1] 曹英[2]

YIN Hai;CAO Ying(Department of Physical Education,Tangshan Normal College;Department of Physical Education,Tangshan College)

机构地区：[1]唐山师范学院体育系 [2]唐山学院体育教学部,河北唐山063000

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：2020年度河北省社会科学基金项目“河北省高校开展‘师生健康中国健康’主题健康教育活动工作机制及实施路径研究”(课题编号:HB20TY020)的研究成果。

年　　份：2021

卷　　号：41

期　　号：36

起止页码：61-64

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：新形势下,学校体育混合式教学面临着教学观念滞后,更新不及时,教学资源的开发利用不足,教学评价缺乏主动性和跟踪性评价等问题。雨课堂混合式教学是学校体育课程实现翻转课堂、智慧化的有效路径。雨课堂混合式教学能够实现体育教学的全过程跟踪管理以及体育知识技能的全过程指导,学校体育的课堂混合式教学可以从模块、课件制作程序、课程内容三个方面制定方案。在具体应用时要做好前端学情分析,制定设计三维目标;课前课程制作、推送与课后反馈相结合;挖掘智慧教学工具,构建智慧教学工具,构建混合式学习环境;加强师生间的互动交流,做好线上答疑解析。

关 键 词：学校体育 雨课堂  混合式教学 学情分析 智慧教学 师生互动

分 类 号：G642.0]