文献类型：期刊文章

作　　者：周凰[1] 邓伲姣[2] 马卉君[3] 刘昕[4]

ZHOU Huang;DENG Ni-Jiao;MA Hui-jun;LIU Xin(Department of Physical Education,Wuhan University of Technology,Wuhan 430070,China;College of Physical Education and Health Science,Chongqing Normal University,Chongqing 401331,China;College of Physical Education,Taiyuan University of Technology,Taiyuan 030024,China;School of Education,Beijing Sport University,Beijing 100084,China)

机构地区：[1]武汉理工大学体育部,武汉430070 [2]重庆师范大学体育与健康科学学院,重庆401331 [3]太原理工大学体育学院,太原030024 [4]北京体育大学教育学院,北京100084

出　　处：《体育文化导刊》

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题(BIAA19048);武汉理工大学教学改革研究项目(w20210192);重庆师范大学高等教育教学改革研究项目(202111)。

年　　份：2021

期　　号：12

起止页码：91-97

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：运用文献资料法、逻辑分析法等,在体教融合理念下剖析学校体育内涵式发展的价值、实践困境与推进策略。内涵式发展是以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式,学校体育内涵式发展具有促进学生健康且全面发展、推进公平优质体育教育、推动应试体育教育向素质教育转型等价值。实践困境:短期效益与长期效益仍未平衡,多重目标需协调发展;资源配置不均衡,师资队伍建设有待加强;制度建设有待完善,制度执行有待监管。推进策略:完善制度体系,加强学校体育制度保障;激发教育系统内在创生力,充分挖掘内在发展潜力;建立“多维融通”发展模式,全方位提升体育教师专业能力;构建“家校社”育人共同体,发挥协同育人功效。

关 键 词：体育教育 体教融合  学校体育 内涵式发展

分 类 号：G807]