期刊文章详细信息
基于深度学习下的物理科学思维的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]仪征市实验中学,江苏扬州211400 [2]仪征市南京师范大学第二附属初级中学,江苏扬州211900
基 金：江苏省中小学教学研究第十三期重点资助课题“初中物理科学探究中培养学生批判性思维的策略研究”(项目编号:2019JK13-ZA16);仪征市立项课题“基于初中物理实验教学的‘深度学习’策略研究”(项目编号:2020/G/L017)。
年 份：2021
卷 号：39
期 号：24
起止页码：44-46
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：物理深度学习强调对学生科学思维能力的培养,科学思维能力包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑和创新等要素.本文从四个方面阐述教师在教学过程中应如何培养学生的科学思维,促进学生的深度学习.
关 键 词：科学思维 深度学习 模型建构
分 类 号：G633.7[教育学类]
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