文献类型：期刊文章

作　　者：孟范举[1] 李永胜[2]

MENG Fanju;LI Yongsheng(Jilin Provincial Institute of Education,Changchun Jilin 130022,China;Dongfeng County Teacher's Improvement School,Dongfeng Jilin 136300,China)

机构地区：[1]吉林省教育学院,吉林长春130022 [2]东丰县教师进修学校,吉林东丰136300

出　　处：《吉林省教育学院学报》

基　　金：吉林省小学“学科教学改进计划”阶段研究成果

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：12

起止页码：29-33

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：改变以课时为单位的“碎片化教学”现状,实现“为素养而教”的教学变革,以小学数学核心素养、核心概念、单元整体教学理念为理论支撑,开展“核心概念统领下的小学数学单元整体教学策略”研究,探索指向核心素养培育的小学数学单元整体教学策略,推进小学数学教学改革走向深入。

关 键 词：小学数学 核心素养  核心概念  单元整体教学 改进策略  

分 类 号：G622[教育学类]