文献类型：期刊文章

作　　者：林亮[1] 孙美华[2] 经志俊[3]

Lin Liang;Sun Meihua;Jing Zhijun

机构地区：[1]江苏省灌云高级中学,江苏灌云222200 [2]江苏省锡山高级中学,江苏无锡214000 [3]南京市第五高级中学,江苏南京210000

出　　处：《化学教学》

基　　金：江苏省教育科学规划2018年度立项课题“发展核心素养的高中化学教学案例结构化设计研究”(项目编号:D/2018/02/207);江苏省2021年“教学新时空·名师课堂”专题教研课题;2020年度江苏省教育教学规划立项课题“新课标观念下高中化学教学评价体系构建的校本实践研究”(D2020/08/374)阶段性研究成果。

年　　份：2021

期　　号：12

起止页码：36-42

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、核心刊

摘　　要：基于对"弱电解质的电离"教学课例的再研究,对如何实施内容结构化教学设计进行尝试性探讨。围绕"电解质在水溶液中的行为"这一核心概念,从基于教学内容结构化(知识关联-认识思路-核心观念)的视角出发对本节课教学内容进行再设计。以实验方案设计与探究为情境素材,以促进学生认识思路的形成为主线创设递进式学习的系列任务群,体现知识结构化的建构过程,通过任务群中的问题探讨引导学生在解决问题过程中形成学科认识思路与核心观念,发展学生核心素养。

关 键 词：教学内容结构化  核心概念  弱电解质的电离  平衡模型  核心素养  

分 类 号：G633.8[教育学类]