文献类型：期刊文章

作　　者：黄梓键[1] 吴晓曼[1] 黎子华[1] 李枞森[1] 李梓博[2] 林淳彪[1] 詹炜杰[1] 郑淳文[1] 邹海鹰[3] 方王楷[3] 吴炳礼[3] 龙琳[4] 范冠华[5] 郑少燕[5] 杨棉华[5] 许丽艳[4] 李恩民[3,4]

HUANG Zi-Jian;WU Xiao-Man;LI Zi-Hua;LI Cong-Sen;LI Zi-Bo;LIN Chun-Biao;ZHAN Wei-Jie;ZHENG Chun-Wen;ZOU Hai-Ying;FANG Wang-Kai;WU Bing-Li;LONG Lin;FANG Guan-Hua;ZHENG Shao-Yan;YANG Mian-Hua;XU Li-Yan;LI En-Min(Department of Clinical Medicine,Shantou University Medical College,Shantou 515041,Guangdong,China;Department of Oral Medicine,Shantou University Medical College,Shantou 515041,Guangdong,China;Department of Biochemistry and Molecular Biology,Shantou University Medical College,Shantou 515041,Guangdong,China;Institute of Basic Medical Sciences,Shantou University Medical College,Shantou 515041,Guangdong,China;Department of Medical Humanities,Shantou University Medical College,Shantou 515041,Guangdong,China)

机构地区：[1]汕头大学医学院临床医学系,广东汕头515041 [2]汕头大学医学院口腔医学系,广东汕头515041 [3]汕头大学医学院生物化学与分子生物学教研室,广东汕头515041 [4]汕头大学医学院基础医学研究所,广东汕头515041 [5]汕头大学医学院医学人文教研室,广东汕头515041

出　　处：《中国生物化学与分子生物学报》

基　　金：2019年广东省大学生创新创业训练计划(No.201810560123);2016年度广东省本科高校高等教育教学改革项目(粤教高函[2016]236号);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(2019广东省教育厅关于公布广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目立项名单的通知);汕头大学医学院2019质量工程项目(汕大医[2019]68号)资助。

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：12

起止页码：1691-1700

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2020、CAS、CSCD、CSCD_E2021_2022、JST、PUBMED、WOS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以能力为导向的培养模式越来越成为医学高等院校近年来教育改革的着力点。本文基于汕头大学医学院生物化学与分子生物学"疾病相关基因克隆及其功能研究"自主设计研究性实验课,以行为事件访谈法对创新实验课人员53人进行访谈,经编码与专家审核(11人,2批次),形成科研创新能力特征问卷条目40条;对创新实验课130人与普通生化实验课204人进行问卷调查,收集有效样本317份,在问卷信度分析达标的基础上(Cronbach’s alpha>0.90)进行效度分析,构建了2个方面(表象的和潜在的),5个维度(掌握和应用相关知识与技能;科学研究思维;合作与责任意识;科研实践能力和科研素养),35个具体指标形成的医学本科生科研创新实验能力效能评价模型。该模型可有效评估医学本科大学生科研创新实验能力指标,可为医学本科大学生科研创新实验能力培养相关教学模式改革提供实践经验与理论依据。

关 键 词：医学本科大学生  科研创新实验  效能评价模型  行为事件访谈法

分 类 号：G642]