文献类型：期刊文章

作　　者：徐圆圆[1] 曹蓓[1] 曹旭[1]

XU Yuanyuan;CAO Bei;CAO Xu(Equipment and Laboratories Management Office,Southern Medical University,Guangzhou 510515,China)

机构地区：[1]南方医科大学设备与实验室管理处,广州510515

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：广东省高等教育学会实验室管理专业委员会2019年度基金项目一般项目(GDJ2019127);广东省高等教育学会实验室管理专业委员会2019年度基金项目重点项目(GDJ2019128);广东省教育科学规划2021年度课题(2021JKZG100)。

年　　份：2021

卷　　号：40

期　　号：11

起止页码：291-293

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高校实验室安全风险隐患复杂,是安全事故易发场所。人的不安全因素是导致实验室安全事故发生的最主要原因,加强实验人员安全教育,提升安全素养可有效避免安全事故发生。"课程思政"旨在将思想政治教育元素融入到教育教学全过程,着重强化主流价值观对专业教育过程的倡导与引领。高校在实验室安全教育过程中融合并践行"课程思政"育人理念,潜移默化地对学生的安全思想意识和行为举止产生影响,对建立高水平的实验室安全教育体系模式具有重要意义。要确保"课程思政"理念在实验室安全教育体系建设运用中的实施效果,必须解决好教学"供给侧"问题。立足"课程思政"教学供给端改革,从育人理念确立、教育方式改革、评价体系重构和师资队伍教育理念提升4个方面出发,提出构建实验室安全教育体系模式建设路径,以期为高校提供参考。

关 键 词：课程思政  供给侧改革  实验室安全 教育体系模式  

分 类 号：G640.0]