文献类型：期刊文章

作　　者：王小霞[1] 英健文[2] 袁兵[1]

Wang Xiaoxia;Ying Jianwen;Yuan Bing(Guangdong University of Technology,Guangzhou 510006)

机构地区：[1]广东工业大学土木与交通工程学院部门工会,广州市510006 [2]广东工业大学工会,广州市510006

出　　处：《天津市工会管理干部学院学报》

基　　金：教育部高等教育司产学合作协同育人项目(教高司函[2018]4号);广东工业大学2020年度校级“本科教学工程”项目(广工大教字[2020]22号)成果。

年　　份：2021

卷　　号：38

期　　号：4

起止页码：48-56

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：青年教师教学竞赛在培养和提升青年教师的教学能力与教学水平方面具有重要意义。广东工业大学通过二十年的教学竞赛组织工作,构建了系所、学院和学校的三级递进式教学竞赛体系,制定了预赛、复赛、决赛的三阶段式赛事制度,建立了教学、培训、竞赛三位一体的联动机制,探索出一种适应综合性、多科性的高校青年教师教学竞赛组织模式。通过广东工业大学第八届青年教师教学竞赛的实践,探讨了学科类别、教龄结构、性别差异、职称构成等教师属性对教学竞赛成绩的影响,该研究成果为全面促进青年教师队伍建设和提高青年教师教学水平找准了切入点,为新时代全面引领高校青年教师的成长与发展提供了工作指引。

关 键 词：工会 教学竞赛 青年教师  教师队伍建设

分 类 号：D412.6[政治学类]