文献类型：期刊文章

作　　者：郭盛[1] 邱坤[2]

GUO Sheng;QIU Kun(Laboratory Construction and Management Department,Nanjing University of Posts and Telecommunications;College of Applied Technology,Nanjing University of Posts and Telecommunications,Nanjing 210023,China)

机构地区：[1]南京邮电大学实验室建设与管理处 [2]南京邮电大学应用技术学院,江苏南京210023

出　　处：《软件导刊》

基　　金：江苏省现代教育技术研究重点课题项目(2019-R-77202);江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2020SJA0109);南京邮电大学教育科学“十三五”规划项目(GJS-XKT1912);南京邮电大学实验室工作研究课题项目(2018XSG02)。

年　　份：2021

卷　　号：20

期　　号：12

起止页码：268-272

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：为助力教育信息化2.0行动计划目标,针对高校教师信息素养现状及存在的问题,从指导政策、加强培训、创设环境等多方面入手,提出“促发意愿”“培育能力”“强化实践”三步走的提升路径。通过转变教师评价机制,明确提升目标,促发教师提升信息素养的意愿;通过搭建信息素养教育平台,个性化精准定制策略,提升教师的信息素养与信息技术应用能力;通过加强高校信息化建设与教师队伍建设,营造良好的高校信息化应用氛围,使理论、工作、实践一体化,从而推动教育教学实践与信息化的深度融合创新。

关 键 词：教育信息化 信息素养 信息应用

分 类 号：G434[教育学类]