文献类型：期刊文章

作　　者：郑坤[1,2] 许苑晶[1] 于文强[1,2] 任富超[1,2] 邓迁[1] 王金武[1,3] 戴尅戎[1,3]

Zheng Kun;Xu Yuanjing;Yu Wenqiang;Ren Fuchao;Deng Qian;Wang Jinwu;Dai Kerong(Department of Orthopaedic Surgery,Shanghai Ninth People’s Hospital,Shanghai Jiao Tong University School of Medicine,Shanghai 200011,China;School of Rehabilitation Medicine,Weifang Medical University,Weifang 261053,Shandong Province,China;China Engineering Research Center of Digital Medicine and Clinical Transformation,Ministry of Education,Shanghai Jiao Tong University,Shanghai 200030,China)

机构地区：[1]上海交通大学医学院附属第九人民医院骨科,上海市200011 [2]潍坊医学院康复医学院,山东省潍坊市261053 [3]上海交通大学数字医学临床转化教育部工程研究中心,上海市200030

出　　处：《中国组织工程研究》

基　　金：上海交通大学医学院地高大双百人计划(20152224),项目负责人:王金武;上海交通大学医学院附属第九人民医院临床研究型MDT项目(201914),项目负责人:王金武。

年　　份：2022

卷　　号：26

期　　号：15

起止页码：2317-2322

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、EMBASE、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：背景:3D打印医工结合门诊和数字医学教育正在不断完善和发展,将3D打印医工结合门诊模式应用于数字医学的临床实践教学当中将会是3D打印在快速发展道路上的一个创新结合点,同时该新模式也将为应用医学的发展做出进一步的推动作用。目的:对比3D打印医工结合门诊与传统医学教学及3D打印医学教学的优势,同时详细阐明上海交通大学医学院附属第九人民医院3D打印医工结合门诊的临床实践教学案例。方法:对传统医学教学、3D打印医学教学方式进行调研,将其与上海交通大学医学院附属第九人民医院3D打印医工结合门诊在“教学、教育、数字医学”等内容进行归纳分析比较;对3D打印医工结合门诊的组成建立、开展3D打印项目进行探讨研究,并总结于2018年1月至2021年1月在该院3D打印接诊中心参与3D打印医工结合门诊学习培训的学习人次以及举办的国际会议次数,阐明3D打印医工结合门诊在数字医学教育发展中的重要作用。结果与结论:①传统医学教育模式大课堂授课氛围枯燥,学生容易注意力不集中,难以全面掌握知识点;3D打印医学教育可提高医学教育中抽象内容的理解,但缺乏对3D打印以临床为导向的科研转化研究;而3D打印医工结合门诊可以培养医工交叉人才的转化思维,训练学生的科研成果转化能力,帮助临床研究成果顺利落地。②上海交通大学医学院附属第九人民医院的3D打印医工结合门诊,面向患者顺利开展了个性化的矫形器的制作,具有多学科交叉、医工人才交互及系统培养等特点,率先进行了3D打印医工结合门诊应用于数字医学临床实践教学的开展和探索,并且取得了良好的效果。③目前该3D打印医工结合门诊已培养和在读的博硕士人员42人、实习进修人员137人,已举办国际康复医学与工程大会10次,国际康复医学与康复工程前沿技术临床转化�

关 键 词：3D打印门诊  医工结合 组织工程  数字医学教育  教学模式 临床实践教学 科研创新  成果转化  

分 类 号：R459.9] R318[临床医学类]