文献类型：期刊文章

作　　者：马雪琴[1] 马富成[1]

MA Xueqin;MA Fucheng(School of Teacher Education,Hexi University,Zhangye,Gansu,734000,China)

机构地区：[1]河西学院教师教育学院,甘肃张掖734000

出　　处：《教育与教学研究》

基　　金：2020年甘肃省高等学校创新基金项目“基于专业认证的地方本科院校学前教育专业人才培养质量保障的实践研究”(编号:2020B-209);甘肃省“十三五”教育科学规划2018年度高校与职业院校一般课题“幼儿园园本课程开发与教师专业发展一体化的策略研究”(编号:GS[2018]GHBBK117)。

年　　份：2021

卷　　号：35

期　　号：12

起止页码：30-37

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：新时代幼儿劳动教育担负着时代发展的新使命,课程化则是实现幼儿劳动教育持续深入发展的必然要求。幼儿劳动教育课程化对于彰显幼儿劳动教育的新诉求、科学统整幼儿劳动教育内容、实现幼儿劳动教育根本育人目标等具有丰富的价值意涵。新时代幼儿劳动教育课程化面临着劳动教育目标不明确、劳动教育体系不完善、劳动教育制度保障不健全等现实困境,需要从劳动教育课程目标确定、劳动教育体系构建、多元劳动教育活动实施、课程化制度保障支持、家庭与社区课程资源利用等方面探寻新时代幼儿劳动教育课程化的实现路径。

关 键 词：新时代  幼儿劳动教育  劳动教育课程化  人的全面发展  

分 类 号：G611]