文献类型：期刊文章

作　　者：孙静[1] 李珍辉[1] 李延平[1] 陈桥[1]

SUN Jing;LI Zhenhui;LI Yanping;CHEN Qiao(Engineering Training Center,Hunan Institute of Engineering,Xiangtan 411101,China)

机构地区：[1]湖南工程学院工程训练中心,湖南湘潭411101

出　　处：《湖南工程学院学报（社会科学版）》

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新工科背景下线上‘金课’建设的探索与实践”(湘教通〔2019〕291号,序号707);湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新工科视域下现代工程训练教育的改革与实践”(HNJG-2020-0768);湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新工科背景下二本院校‘微电子科学与工程专业’教学改革研究与实践”(湘教通〔2018〕436号,序号573)。

年　　份：2021

卷　　号：31

期　　号：4

起止页码：100-105

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：在“互联网+”大时代背景下,授课对象、教学模式和考核方式均发生了变化,线上线下混合式教学模式应运而生。从线上线下混合式教学的教学设计、考核方式、课程评价及改革成效四个方面进行阐述,提出具体教学组织过程的五步教学法和综合多个环节的课程考核方式。实践表明,“电路理论”课程采用线上线下混合式教学模式,不仅拓宽学生的学习空间,而且激发学生主动学习、深入探索的积极性。调查结果表明,线上线下混合式教学模式更受学生欢迎,可促使学生的考试成绩提高。这充分说明线上线下混合式教学模式可以实现教学效果的提高和人才培养质量的提升。

关 键 词：线上线下  混合式教学 教学设计 考核方式  改革成效  

分 类 号：G642.0]