文献类型：期刊文章

作　　者：池芳[1]

CHI Fang(Division of Development and Strategic Planing,Wuyi University,Wuyishan Fujian 354300,China)

机构地区：[1]武夷学院发展规划与评建处,福建武夷山354300

出　　处：《鞍山师范学院学报》

年　　份：2021

卷　　号：23

期　　号：5

起止页码：75-79

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：全课程育人视域下开展课程思政建设是新时代高校课堂教学改革的必然选择,是高校全课程落实立德树人根本任务的必由之路,也是新时代对社会主义高校人才培养提出的必然要求。当前,高校推进课程思政建设虽然取得了一些进展,但仍面临着对课程思政的认识不到位、课程思政建设机制不健全、课程思政建设的成效评价机制尚未建立等困难。高校只有采取凝聚全校课程思政建设的强大共识、构建课程思政建设的制度保障、加强师资建设、完善课程思政建设的评估机制等策略,才能有效解决当前面临的困难。

关 键 词：全课程  育人 高校 课程思政  

分 类 号：G641]