文献类型：期刊文章

作　　者：卢立红[1] 邓瑾[2]

Lu Lihong;Deng Jin(Hunan College of Information,Chnngsha 410200)

机构地区：[1]湖南信息职业技术学院经济管理学院,长沙410200 [2]湖南信息职业技术学院基础课部

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划课题“基于场域理论视角‘双高’专业群建设路径研究”(XJK21CZJ042),主持人:卢立红。

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：26

起止页码：45-48

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在经济社会发展转型升级的新时代,深化产教融合,与行业企业实现协同发展、协作育人,是高职教育实现内涵式发展的有效途径。当前高职院校"双师型"教师队伍建设存在师资来源单一、教师培训体系有待优化、教师队伍规模不足、教师团队合作意识不强、认定标准不统一、评价激励机制不完善等问题。据此,应拓宽人才引进路径,优化"双师型"教师队伍结构;共建产教融合平台,完善"双师型"教师培养体系;深化校企合作模式,扩大"双师型"教师队伍规模;建立校企共研机制,构建"双师型"教师认定标准体系;探索"内外共驱"方式,健全"双师型"教师考评激励政策。

关 键 词：高职院校 产教融合  双师型 教师队伍

分 类 号：G715]