文献类型：期刊文章

作　　者：张元宝[1,2]

Zhang Yuanbao(Business School of Changshu Institute of Technology,Changshu 215500)

机构地区：[1]常熟理工学院商学院,常熟215500 [2]南京师范大学

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：常熟理工学院高教研究一般项目“产教融合背景下地方本科高校办学企业资源利用研究”(GJ2008),主持人:张元宝;全国高等院校计算机基础教育协会一般项目“人工智能时代线上线下混合式教学深度融合的教学改革实践”(2020-AFCEC-418),主持人:严卫。

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：25

起止页码：54-60

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：技能型社会并非是一种独立的社会形态,而是对现代社会价值理念和发展特征的一种理论描述。技能型社会建设的主体力量是"职业带"中具有应用型特征的完整人才序列。构建技能型社会的教育支持体系应从职业教育、应用型教育和继续教育三个层面协同推进,具体路径包括探索基于"上下贯通"的职业教育层次衔接机制、基于"左右融通"的普职衔接机制、基于"前后一体"的终身教育衔接机制、基于"内外协同"的校企合作育人衔接机制。

关 键 词：技能型社会  教育支持体系  应用型人才

分 类 号：G719.2]