期刊文章详细信息
同向·耦合·创生--关于高校课程思政建设的思考
Synergy·Integration·Modelling:Thoughts on the Construction of Course-based Ideological and Political Education in Colleges
文献类型：期刊文章
Li Qi
机构地区：[1]南京理工大学设计艺术与传媒学院,南京210093
年 份：2021
期 号：12
起止页码：111-114
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：课程思政是学校教学改革尤其是落实立德树人根本任务的重要方向。课程思政与思政课程同向同行,体现着德才统一的教育价值观。课程思政与思政课程的耦合必须遵循教育规律,遵循思政规律,遵循大学生成长发展规律。搞好课程思政建设必须把握其内涵理路和价值范式,加强顶层设计与依靠师生主体相结合,构筑教师、教程、教学联动的育人格局,完善体制机制与科学有序推进相结合。
关 键 词：思政课程 课程思政 耦合 立德树人 教育价值观
分 类 号：G641]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
