文献类型：期刊文章

作　　者：陈志杰[1] 徐兰[1] 李玉春[2]

Chen Zhijie;Xu Lan;Li Yuchun

机构地区：[1]东莞职业技术学院,广东东莞523808 [2]广东创新科技职业学院,广东东莞523960

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2020年教育部人文社会科学研究青年基金项目“工业4.0背景下深化产教融合的职业教育人才培养模式创新研究--以物流管理为例”的阶段性研究成果。(项目编号:20YJC880109,项目主持人:徐兰);。

年　　份：2021

期　　号：23

起止页码：12-19

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：实施产教融合型企业建设是落实国家职业教育改革的重要实践,对推动我国职业教育创新发展、地方产业转型升级具有重要的现实意义。在我国产教融合型企业培育实践中,存在认证制度不完善、利益主体的诉求实现难、校企合作深度不足、监督与评价机制不健全等现实问题。因此,需要加快完善认证制度,把好产教融合型企业资格认定"入口"关;建立利益协调机制,探寻产教融合型企业建设主体的"最大公约数";创新产教融合、校企合作体制机制,促进校企"双元"育人;健全监督评价机制,推动产教融合型企业建设"提质增效"。

关 键 词：产教融合型企业  校企合作 产教融合  认证制度  机制  标准  

分 类 号：G710]