文献类型：期刊文章

作　　者：钱小龙[1] 张奕潇[1] 宋子昀[1] 李强[2]

QIAN Xiao-long;ZHANG Yi-xiao;SONG Zi-yun;LI Qiang(College of Education Science,Nantong University,Nantong Jiangsu 226019;College of Education Science,Nanning Normal University,Nanning Guangxi 530001)

机构地区：[1]南通大学教育科学学院,江苏南通226019 [2]南宁师范大学教育科学学院,广西南宁530001

出　　处：《江南大学学报（人文社会科学版）》

基　　金：国家社科基金一般项目“全民终身学习视野下的国家在线教育体系发展研究”(20BSH053)。

年　　份：2021

卷　　号：20

期　　号：6

起止页码：96-104

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：人工智能技术在促进教育变革的过程中,也给教育带来不可预知的伦理风险。作为人工智能教育应用的重要产物,教育人工智能系统备受推崇,但必须遵循相关的伦理原则。首先,从宏观层面探讨教育人工智能系统的一般伦理原则,即通过对世界各地相关政策文件的分析解读,明确人工智能伦理原则和教育人工智能伦理原则。其次,从微观层面探讨教育人工智能系统的具体伦理原则,即通过相关国际标准和规范的学习借鉴,明确教育人工智能系统开发与应用的伦理原则。最后,针对未来人工智能教育的发展和可能遇到的伦理挑战进行预测,并结合国情,提出我国教育人工智能系统未来发展的策略建议,即培养具备合格人工智能素养的社会公民、制定更加科学的教育人工智能系统伦理原则、构建教育人工智能系统应用过程的监管机制、重视人文关怀的情感教育力量。

关 键 词：人工智能 人工智能教育应用  伦理原则 教育人工智能系统  

分 类 号：G434[教育学类]