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小学语文“1+X”群文阅读教学方法探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省泰兴市襟江小学教育集团襟江校区
年 份：2021
期 号：12
起止页码：19-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：群文阅读是在单位时间内,阅读相互关联的多篇文章,并且关注这些文章在语言特点、写作方法、情感思想等方面的联系与异同,进而达到丰富学生阅读体验、培养学生阅读兴趣和提高学生阅读素养的最终目的。小学语文教师在实施“1+X”群文阅读教学时,既要立足于语文教材,又要关心小学生的兴趣和爱好,这样才能够让学生以更加积极的心态参与阅读,实现阅读效率的最大化。
关 键 词：小学语文 群文阅读 阅读效率 阅读体验 语文教材 阅读兴趣 方法探究 写作方法
分 类 号：G63[教育学类]
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