文献类型：期刊文章

作　　者：王飞[1] 周东华[1] 梁志厂[1] 朱家琳[1]

WANG Fei;ZHOU Donghua;LIANG Zhichang

机构地区：[1]西南石油大学教务处,四川成都610500

出　　处：《高教学刊》

基　　金：四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目课题“新时代金课格局下多元化过程化课堂教学质量评价体系的研究与实践”(编号:JG2018-388);西南石油大学2018-2021年高等教育教学改革研究项目课题“‘以学生为中心’的本科课堂教学管理制度机制的研究与实践”(编号:X2018JGZDI045);西南石油大学2018-2021年高等教育教学改革研究项目课题“以学习成效为导向,强化过程评价的课程考核模式研究与实践”(编号:X2018JGYB083)。

年　　份：2021

卷　　号：7

期　　号：36

起止页码：17-21

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：课程是人才培养的核心要素,学生从校园里受益最直接、最有效、最核心的方式就是课程教学,而课程考核又是检验课程教学效果的主要途径。课程过程评价考核模式的建立是实现当代高校课程教育从“以教师为主导中心”转向为“以学生为主导中心”不可缺少的关键环节,研究新时代金课格局下如何建立强化过程评价的课程考核模式具有重要意义。文章从分析课程传统评价考核模式存在的问题出发,提出更新教育理念、创新教学模式、改革课程考核方式、加强教育教学管理等措施,用以切实构建师生“重过程”的教学意识,培养学生创造性思维,从而推进高校课程考核模式的多样化、高效化、过程化改革进程,提升高校课程教学质量,更好地推动我国金课格局建设。

关 键 词：金课格局  过程评价  课程考核

分 类 号：G640]