文献类型：期刊文章

作　　者：张进财[1] 高芳芳[2]

Zhang Jincai;Gao Fangfang

机构地区：[1]北京大学马克思主义学院,北京100871 [2]东北石油大学人文科学学院,黑龙江大庆163319

出　　处：《思想理论教育导刊》

基　　金：2019年度国家社会科学基金重点项目“习近平关于意识形态工作的重要论述研究”(项目批准号:19AKS007)的阶段性成果。

年　　份：2021

期　　号：10

起止页码：130-134

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。劳动素养评价,是培养学生形成马克思主义劳动观、挖掘劳动育人价值、改革教育评价的"指挥棒",健全劳动素养评价体系具有重要意义。当前,劳动素养评价实践中存在着重管理价值轻教育价值、重共性准则轻个性指标、重技能传授轻素养形成等问题。为此需要从优化评价内容、注重评价过程、突出个性特点等方面构建科学有效的劳动素养评价体系。

关 键 词：劳动教育 劳动素养评价  价值意蕴 实践路径  

分 类 号：G641]