文献类型：期刊文章

作　　者：代良沾[1,2] 许兴阳[1]

DAI Liang-zhan;XU Xing-yang(School of Literature and Journalism,Liupanshui Normal University,Liupanshui 553004,China;College of Arts,Guizhou Normal University,Liupanshui 553001,China)

机构地区：[1]六盘水师范学院文学与新闻学院,贵州六盘水553004 [2]贵州师范大学文学院,贵州六盘水553001

出　　处：《林区教学》

基　　金：六盘水师范学院2020年度联合培养研究生专项科研基金项目“高中语文小说整本书阅读教学策略探究”(LPSSYLPY202004)。

年　　份：2021

期　　号：12

起止页码：83-87

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：小说整本书阅读教学能有效弥补节选小说阅读教学的不足,使阅读走向更深层次而不浮于表面。但是在实际教学中,由于教师长期以来习惯于教材中节选小说的教学,对小说整本书阅读教学缺乏相关指导。基于此,立足于小说文体特征,从“精读”“略读”阅读法及“入境”“出境”阅读法探究高中语文小说整本书阅读的教学策略。

关 键 词：高中语文 小说整本书阅读  教学策略

分 类 号：G633.33[教育学类]