文献类型：期刊文章

作　　者：陈思铧[1] 钱卫国[2] 席彪[1]

CHEN Sihua(Medical-Education Collaboration and Medical Education Research Center,Hebei Medical University,Shijiazhuang,Hebei,050017,China)

机构地区：[1]河北医科大学医教协同与医学教育研究中心,河北石家庄050017 [2]河北省卫生健康委员会科技教育与国际合作处,河北石家庄050057

出　　处：《医学与社会》

基　　金：国家卫生健康委能力建设与继续教育中心项目;2018年度河北省社会科学发展研究项目,编号为201803120166。

年　　份：2021

卷　　号：34

期　　号：12

起止页码：105-111

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、JST、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：医疗卫生人才是发展卫生健康事业的基础,作为在职医务人员培养的重要环节,传统的继续医学教育体系无法满足新形势下的社会发展需求,迫切需要转变观念改革创新。本文从继续医学教育发展理念研究的视角,以成人学习理论为依据,重点分析在在职医疗卫生人才培养过程中出现的问题与挑战,并通过对传统的继续医学教育(CME)与未来的继续职业发展(CPD)两种教育模式中关键要素的比较,指出继续医学教育的目的是让临床医务人员实现最佳的循证实践,以协助其职业发展,改进医疗质量,最终服务于患者的健康照护;同时也探讨了为实现最终目标所需的经验借鉴与对策方法,指出有效沟通与良性互动在继续医学教育体系多元化发展中的重要作用,以为后续研究我国继续医学教育发展的趋势路向与有关政策制定提供理论参考。

关 键 词：继续医学教育 继续职业发展  临床医学  比较研究  

分 类 号：R19-0]