文献类型：期刊文章

作　　者：任萍[1] 魏一[1] 孟晓哲[1] 秦幸娜[1,2] 王璇[1]

REN Ping;WEI Yi;MENG Xiaozhe;QIN Xingna;WANG Xuan(Collaborative Innovation Center of Assessment toward Basic Education Quality,Beijing Normal University,Beijing 100875;Department of Sociology,University of Groningen,Groningen 9712TS,The Netherlands)

机构地区：[1]北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875 [2]荷兰格罗宁根大学社会学系,荷兰格罗宁根9712TS

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：北京市教育科学规划重点课题“北京市中小学校园欺凌预警评估指标体系研究”(AAAA18017)。

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：6

起止页码：873-881

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为探究受欺负对于个体抑郁情绪的影响,以及反刍这一认知因素在其中的作用与性别差异,采用受欺负问卷、儿童应对方式问卷中的悲伤反刍分量表、愤怒反刍问卷、儿童抑郁量表对2582名初中二年级学生(男生1328人,女生1254人;平均年龄13.95岁,SD=0.60)进行问卷调查。结果发现:(1)受欺负与悲伤反刍、愤怒反刍、抑郁情绪均呈显著正相关;(2)受欺负、悲伤反刍、愤怒反刍均可显著正向预测个体的抑郁情绪,且悲伤反刍和愤怒反刍在受欺负和抑郁情绪的关系中发挥部分中介作用;(3)该模型存在性别差异。女生悲伤反刍对抑郁情绪的预测作用显著大于男生。研究从悲伤反刍和愤怒反刍的角度揭示了受欺负对青少年抑郁情绪的作用机制,为从认知水平上干预青少年心理健康问题提供了参考。

关 键 词：初中生  受欺负 抑郁情绪 悲伤反刍  愤怒反刍  性别差异

分 类 号：B844]