文献类型：期刊文章

作　　者：于庆峰[1]

机构地区：[1]大连工业大学马克思主义学院,辽宁大连116034

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》

基　　金：2018年度辽宁省社科规划基金项目(高校思政专项):“中外合作办学立德树人中心环节实现路径和保障机制创新研究”(L18BSZ030)。

年　　份：2021

卷　　号：39

期　　号：6

起止页码：85-88

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高校思政课程与课程思政协同育人,是落实立德树人根本任务的内在要求。思政课是立德树人的关键课程,体现价值观显性教育的高度。课程思政是立德树人的支撑课程,彰显价值观隐性教育的广度。思政课程与课程思政协同育人,还存在着教师认识误区、资源整合不到位、考核评价体系不完善等诸多制约因素。因此,推进思政课程与课程思政协同育人,必须加强顶层设计,构建权威高效的协同育人领导体系;整合教学资源,构建优势互补的协同育人命运共同体;完善评价机制,构建科学合理的协同育人制度保障体系。明确主攻方向,探索构建“高校思政课程与课程思政协同育人”新模式。

关 键 词：思政课程 课程思政  协同育人  

分 类 号：G641]