文献类型：期刊文章

作　　者：陈保红[1] 单伟龙[1]

Chen Baohong;Shan Weilong(School of Foreign Languages,Changshu Institute of Technology,Changshu 215500,Jiangsu)

机构地区：[1]常熟理工学院外国语学院,江苏常熟215500

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“‘融媒体’背景下大学生英语自主学习实证研究”(项目编号:2019SJGLX168)阶段性研究成果。

年　　份：2021

期　　号：12

起止页码：139-145

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：大学生英语学习能力培养不同程度上存在模式单一、机制固化、技术滞后等问题,适应新形势,面对新挑战,探索以现代信息技术为手段的教育教学模式改革十分必要。该研究以“互联网+”为视域,有机结合课内传授与课外要求,开展开放式全过程非标准化学业评价,发挥网络学习平台资源优势,通过师生“跨时空”泛在教与学,打造富有时代性、个性化、可持续的大学生英语“自主学习”。六个月的教学实践表明:借助于互联网,改革英语教学有助于大学生英语自主学习培养,促进他们英语听力和阅读大幅度提升。

关 键 词：“互联网+”  自主学习  能力培养  

分 类 号：G434[教育学类]